حكمة ثقافية

 أحياناً كثيرة وعندما تكون مُختلفاً ...واكثر إضاءة وتنويرا ....

Before the Flood

الصورة ليست في فيّينا ...
في مدرسة بنغازي الثانوية للبنات ..بنغازي ، ليبيا ، عهد المملكة الليبية ..
المديرة حميدة العنيزي مع معلم الموسيقى الاستاذ عبد السلام بوغرارة ...
....ويا دارة دوري بينا .....
- ارشيف الاستاذ محمد زاقوب

الرويعي الفاخري

حتى إن كنت نا فيه ماني خصيب **---وشاعر ما زلت بحساب هاوي
لكن نفرّق الزين فيه مللي عطيب *********-وعليّ ما تخيل الحجاوي
لا تغرّ بي فيه ودعة الشيب *******- تلصق علي راس مدمور خاوي
ولا يغرّ بي فيه مدح ورجيب *******-ومدّ الحليب ، فيه بو سمّ كاوي
كل حرف فيه ، نقرا عقيب **********-وعارف دلالات صمّ اللغاوي
ونفضح تفاصيل وجه المُريب ****اللي من ورا الضحك خافي دعاوي
وصاحبي اللي فيه ظنّي يخيب **********يربح بلا موجعات الحكاوي
إن غاب ما عليه شي ، خلّه يغيب *----وان جا في عفا يبات شابع وراوي
وروس العرب ديما ماني عليهم ذهيب***** ولا نريد غيرهم ، نخاوي
اطوال العنا اسماح ثني الوجايب *****وشور الخطا قلال مدّ الخطاوي
إلهمْ في المواعيد صدري رحيب ****--وهم زاد ما تخيب فيهم سعاوي
- المتواضع القدير الشاعر الرويعى موسى الفاخرى‏ ..2012 

سنغافورة

الكنز المفقود ...

   سنغافورة مساحتها 700 كيلومتر مربع ،يعني (ممكن 35 كيلومترعرض و20 كيلو متر طول) تعادل واحد على عشرة من مساحة غزة والضفة مجتمعتين ،عدد سكانها خمسة ونص مليون نسمة ، ولا يوجد بها ثروات طبيعية ومع ذلك دخلها السنوي 400 مليار دولار(صناعات تحويلية وسياحة) ..ليبيا ..مساحتها 1,760,000 (مليون وسبعمائة وستون الف كيلو متر مربّع ،عدد سكانها حوالي 6 مليون نسمة) بها النفط والغاز والشمس والبحر والصحراء والارض الزراعية والاثار التاريخية والكثير من الثروات الطبيعية والسياحية ، الغريب انه حسب الاحصائيات الغريبة ،انه لا يوجد بسنغافورة خلال تاريخها ..مكلوب اومريض نفسي واحد ..بينما عندنا يجيك واحد يصف نفسه بالإستراتيجي ويقول : "كل حد يلعب قدام حوشه" وواحد اخر مؤدلج يقول : "من لا يشكر قطر فهو كالكلب" ويحيدون بنا عن التنمية الصحيحة ...عندما تغيب العزيمة والارادة والتخطيط الجيد والعلوم الحديثة والاقتصاد المُحترم والحريات   ..تختلف النتائج حتى لو ملكنا الكرة الارضية كلها.

الاطلس ...

إن أصعب المعارك التي تخوضها أحياناً ...
وسط هذا الضجيج ....
هي معارك العودة إلى طُهرك القديم.....
  - جبران خليل جبران 

 

البيضاء-7

عندما يتحدّث الكِرام ابناء الكِرام ..
     "في مدينة البيضاء كنا طلابا بمعهدها الديني نتلقى علوم اللغة والشريعة (الستينات) ، ما أنسى من الأشياء لا أنسى معاملة أهلها الكرام لنا بوصفنا طلبة تعليم ديني ، الموظفون الذين كانوا بإدارة المعهد معاملتهم لنا كانت معاملة راقية صافية صادقة ، في الشارع كنا نلقى الابتسام والترحيب ، ويكثر الكرم في رمضان ، تدخل السيارات إلى ساحة القسم الداخلي ، سيارة تتلوها سيارة ، ولسانهم جميعًا ينطق بهذه العبارة " نريد مجموعة من الطلبة لنتشرّف بهم هذه الليلة وليسمعونا شيئًا من القرآن "
أخلاق لا تضاهى ، وكرم أصيل من جميع تركيباتها الاجتماعية ، كانت توصف البيضاء بأنها مدينة العلم ؛ لأن أهلها كانوا يحبون العلماء والمتعلمين .
    كانت مساجدها في شهر رمضان عامرة بصلاة القيام حيث يتجه الطلاب إلى المساجد مع الأهالي ، وكان الطلاب يؤمون الناس في صلاة القيام ، والدروس في المساجد يلقيها أساتذة كلية الشريعة وطلابها وكلية أصول الدين وكلية اللغة العربية مع دروس الشيخ مصطفى التريكي وشيخنا عمر مهذّب الهمامي والشيخ أحمد الشواطفي والشيخ عمر الزيّات والشيخ عمر أبي الفتوح عسوي رحمهم الله ،ولا ننسى أستاذذنا ومعلِّمنا الأستاذ الدكتور عبد الحميد صالح الجيّاش حفظه الله وأطال عمره ،وغيرهم وغيرهم وغيرهم ...لا عزل ولا إقصاء ، لا كذب ولا افتراء .
مدينة البيضاء بين مدننا قامة وقيمة ...."
- د. شعبان عوض العبيّدي...اطال الله عمره

حكمة ...

كم هو جميل ورائع ..صمت تلك الاشياء الجميلة والتي تنمو بدون ..ضجيج !
(ترجمة للمعنى..مش حرفية)

التعليم وأهٍ عن التعليم ....

  في مُعظم الدول المتقدّمة في مجالات الثقافة والتعليم..يوجد مجلس اعلى للتعليم يستعين بدراسات مؤسسات متخصصة في معرفة الاحتياجات المستقبلية من التخصصات العلمية والوظيفية كأستراتيجية للمستقبل ..تستعين بها الجامعات والمعاهد المتخصصة لتخريج المؤهلين الحرفيين والاكاديميين وتوجيههم وكذلك يستعين بها طلاب تلك المراحل لمعرفة سوق العمل المطلوب ..اخر دراسة نشرتها على صفحتي منذ مدة تقول ان العشر سنوات القادمة في الولايات المتحدة الامريكية ستكون تلك البلاد ومُجتمعها بحاجة إلى مُعلمين للتعليم الاساسي وممرضين وممرضات وتخصص تقنية المعلومات (IT) ثم إدارة الاعمال ..ليس من بينها طب ولا هندسة ...ولذلك تجد ان ما نسبته فقط حوالي 40% عندهم يدخلون الجامعات والباقي يذهبون لدراسة تخصصات مهنية وحرفية اخرى ...بدون تلك الدراسات عن سوق العمل والاحتياجات سنظل نتخبط بل وللاسف سيكون لدينا فائض في تخصصات غير مطلبوية ونقص في تخصصات مطلوبة ...على كل حال بدون وجود استراتيجية للتعليم وسوق العمل بناءا على خطط استراتيجية تنموية وإقتصادية واضحة المعالم تضعها الدولة ،  سيظل الحال كما هو عليه   ... إن أستمرّ حال التعليم عندنا بهذا الشكل ، نحن سنكون امام جيش وبطالة في الجغرافيين والمؤرخين والادباء واللغويين والمُحاسبين والشعراء والوعّاظ والشيوخ وحتى الاطباء ، وامام عجز في المُعلّمين والتربويين و الميكانيكيين والسباكين وحتى الحلاقين وغيرها من المهن الحياتية وكذلك كثير من التخصّصات مثل اللغة الانجليزية والفرنسية وكثير من لُغات العالم الحيّة .. على الجامعات والمراكز المتخصّصة ان تنزل من برجها الاكاديمي وتلوّث يدها بغبار التنمية  وصناعة الحياة ..الدول المتقدّمة تعليمياً مثل المانيا او فنلندا لا تزيد نسبة الداخلين في الدراسة الجامعية عن 50% من المتحصلين على الثانوية والباقي يذهبون للدراسات الحرفية التي يخلو منها المجتمع الليبي الان...طبعاً نحن لا نتملك حتى الان استراتيجية تنموية صحيحة لنضع من خلالها هذه الاستراتيجية التعليمية والتربوية فلا نستطيع فعلاً الإهتمام بالجزئيات طالما لم نمتلك  الكليات بعد ....ولكن وجب التنبيه على كل حال ...

- الصورة لعمارة في مصر مملوءة لفمها بالدعايات للخدمات الطبية بأنواعها

صدى السنين الحاكي :

  ردًا على من يتهمني بكثرة الحنين لعهد المملكة الليبية الزاهر وما قبل الانقلاب (وهو إتهام صحيح ) ،ويقول دعنا نفكر في المستقبل ! ..لا اقول له إلا ما خطّ الصادق النيهوم ماضيًا :
(الطريق المسدود لا يوقف سيرك فحسب ...بل يرغمك أيضا على العودة إلى الوراء...)...
الصورة :
حتى والحطب يالاها ...كان الادب والوطنية والاخلاق والمحافظة على البيئة ..تربية ذاك العهد الباهي ، وهذا طبعاً لم يكن يمنع من وجود حرس للغابات (فورستاري) وقتها يُراقب الغابات والبيئة ويطبّق قانون المُحافظة على البيئة في عموم ليبيا المملكة ...

شط الحرية الليبي

    * لا طارق لا بارق ..وينك..

*     ما حوتك لاقيتك ، حوتك ..

     كلمات تُراثية مع لحن وصوت رائع وحزين ومُلفت ، صاحبت مسلسل ( شط الحرية) ،تأليف الاستاذ فتحي القابسي ..إخراج الأستاذ على العروشي ، راس ماله هذه الكاميرا البسيطة صوّرت المسلسل كاملاً وبإمكانيات متواضعة جداً لا تكاد تُذكر وعلى خلفية نجوعنا ورمالنا وشواطئنا  الليبية الجميلة وليس أستوديوهات هوليودية ..وصل حتى الان لعدد 13مليون مشاهدة في ليبيا وفي الوطن العربي والعدّاد يزيد ، ...لا اكاد اتمالك نفسي للمقارنة مع تلك المسلسلات الهابطة المليئة أذى وعروض ازياء ومكاييج والوان فاقعة وتبرّج فاقع ومواضيع تافهة ودلع ومصروفات باذخة وإستعلاء وتفاخر على البسطاء ، احياناً لا تستطيع ان تُشاهدها صحبة اسرتك حياءاً ، حيّا الله هذا الإبداع والمعاني وحيّا الله ضنا بلادي الاصيلين جعلونا نضحك ثم نفكّر في الإسقاطات المعبّرة وبأقلّ الأمكانات ..ثم نعرف كم من تُراث جميل وغنّي ومعبّر وأصيل في عموم بلادنا خلال تاريخها الطويل ..من الانتصارات والمُعاناة والكفاح والجهاد والحياة والاصالة ..شبابنا وفنانينا ومُثقفينا وكتّابنا وشُعراءنا مُبدعين ولا يقلّون إبداعاً عن شباب وفنّانيّ العالم ...لو تُركت تلك الزهور والكنوز تتفتّح ....تعرّض هذا العمل الفني الليبي خلال شهر رمضان 2020 لبعض النقد الذي لا اكاد اصفه إلا بالتنمّر وليس النقد الموضوعي الهادف ...لأن النَّقْد البَنَّاء هو عملية تقديم آراء صحيحة ومنطقية ووجيهة وموضوعية حول عمل الآخرين ، وليس هجوماً ونكد عليهم وعلينا ، الناقد الموضوعي والمُفيد هو من يُحاول ان يجعل من عمل الاخرين يظهر بشكل افضل بإظهار بعض السلبيات تحت شعار ( ليس من احد منّا كامل ) وانه ( لا ينقص البدر إلا حين يكتمل ) *البدر هو القمر كاملاً * وكذلك ان يكون هذا النقد مُراعياً لكل الظروف المُحيطة فلا تطلب مثلاً من معلّماً ان يُعطيك افضل ما عنده وهو يُعاني شغف الحياة والعيش الكريم وكذلك الفنّان ..النقد الموضوعي والمحبّ هو كالغيث الخفيف الذي يُنبت الزرع ويُفيد الضرع ولكنه ليس كالمطر الشديد الذي يجرف التربة ويُزيل النباتات ويهدّ كالسيل الجارف ..النكد عكس ذلك تماماً ، قد يأتي من خلال ضعف او حسد او مُحاولة تشويه او طلباً للشهرة من خلال شهرة العمل المنقود نفسه لا غير ..اتذكّر لقاءاً يوماً ما مع الفنانة ذات الطابع البدوي سميرة توفيق ، حيث سألها المُذيع عن اسباب هجوم النقّاد (النكديين) عليها وعلى اعمالها ..فردّت مع إبتسامة طويلة .."وهل رأيت احداً يُهاجم شجرة يابسة لا ثمر فيها ..انهم لا يُهاجمون بالحجر إلا الاشجار المُثمرة ..ما يهمّني هو ذلك الجمهور الطيّب والكريم والبسيط والذين يعبّرون عن حبّهم لي ولأعمالي بدون ان يصل صوتهم للصحافة او الإعلام ولكنها تصلني كل يوم وبطرق مُختلفة "

 

سوء إدارة الموارد ...

صورة معبّرة عن قاعدة إقتصادية وإدارية صحيحة .. عن نتائج سوء إدارة الموارد :
(ليس المهم كم تملك من الموارد ..الأهمّ هو معرفة كيفية إدارة تلك الموارد بشكل صحيح ، وإلا فلن تكفيك ابداً حتى وإن ملكت منها الكثير) ...

 

حكمة وإستنتاج ...

العالم الامريكي من اصول مصرية احمد زويل (1946 -2016 ) ، الحائز على جائزة نوبل للكيمياء عام 1999 ..

هنا هو يقصد سوء السياسات والإدارة العامة للمُجتمع والنقد المُعيب .... 

 

صدى السنين الحاكي:

    "حصلّت على مستوى خامسة إبتدائي بصعوبة نهاية الخمسينات ،حيث ان المنهج المقرّر كان صعباً ولكنه دسم فهو كان كمستوى ثالثة ثانوي الان ، والظروف كانت صعبة ايضًا حيث كانت البلاد فقيرة وإستقلالها حديث ، ولم يظهر النفط بعد ..وكان الملك رحمه الله وحكومته يحاولون مع كثير من المؤسسات الدولية المُحترمة لتمويل المشاريع التعليمية والصحية والزراعية والاقتصادية في ليبيا،خاصة مؤسسات الامم المتحدة وبعض الدول كأمريكا وبريطانيا، وفي يوم من الايام سمعت ان هناك إعلاناً من حكومة المملكة الليبية عن انها تحتاج مُعلمين ليبيين للمراحل الابتدائية،وحيث انه لم يكن هناك خريجو جامعات ذلك الوقت للظروف التي ذكرت ، مما جعل حكومة المملكة مضطرة لقبول من يملكون مستويات تعليمية للتعليم على المستويات الادنى ، فرحت وتقدمّت للجان المشكلّة بالخصوص مما يسمى وزارة المعارف ذلك الوقت (وزارة التعليم حالياً)..قابلت اللجنة الاولى وكانت الاسئلة منصبّة على ثقافتي وأسلوبي وحتى مظهري ومعلوماتي العامة ، ونجحت ، ثم قابلت اللجنة الثانية وكانت أسئلتها منصبّة على المنهج والمقرّر والذي سبق لي دراسته ومدى تطابقه مع عملي المتقدّم لأجله ..ونجحت ،،فرحت كثيرا ، فها هو حلمي يتحقق في الحصول على عمل كنت بحاجة شديدة له..عندها فوجئت بأنه لا تزل مرحلة اخيرة وهي مقابلة السيد مسؤول المعارف نفسه اليوم التالي  (كما كان يسمى مُدير التربية والتعليم ذلك الزمن ) ..لبست افضل ما عندي من ثياب ..وقابلت السيد المسؤول في الوقت المحدد ..دخلت لمكتبه ..قام وسلّم عليّ ،وعلى فكرة هو لم يكن يعرفني ولا اعرفه ..فهو كان من درنة وانا من البيضاء ..وبعد الترحيب قال لي : ( مبروك لقد اجتزت إمتحانات اللجان ...وانا كمرحلة اخيرة اريد فقط ان أسالك سؤالاً وارجو الاجابة بصدق وصراحة ..انت تقدمت لمهنة التعليم ، هل هذا بسبب محبتك لهذه المهنة ، أم لانك فقط تبحث عن عمل ! ) ..فأجبته بكل صراحة ومصداقية وبراءة ..(في الاساس ، لقد جئتها ابحث عن عمل ) ..تقدّم لي بكل إحترام وقال : ( يا ابني انت مواطن ليبي مُحترم ومتعلّم بقياس ظروفنا اليوم ..وأجبتني بكل صراحة وصدق ، لكن لمهنة التعليم شرط اساس وهو ان على كل من يمتهنها ان يحبّها حتى يستطيع ان يتحمّل اعبائها الكبيرة ..ولهذا لا استطيع قبولك في التعليم ، ولكن لما لاحظته عليك من جدية وإحترام لن أخيّب املك في الحصول على عمل ، وخاصة وانك تمتلك شهادة تعليمية هي في ظروفنا اليوم تُعتبر نادرة ومطلوبة ..سأحولّك على مسؤول مصلحة المواصلات فهو من خلال لقائنا الامس عرفت انه يبحث عن امثالك وسأتصل به وسأعطيك توصية بقبولك نظراً لأنني اعتقد انك مُناسب لما يطلبون ).وهذا ما حصل ، تحصلت على عمل في مصلحة المواصلات في عمل مُناسب واستطعت مواصلة دراستي حتى وصلت لمنصب مدير معهد البريد بالبيضاء والذي كان يتبع المواصلات وقتها والذي استقلت منه فيما بعد ، بعد ان جاء زحف الزاحف ودخلت عمليات تصعيد الطلبة لمُدرائهم ولمسؤولي التعليم والمواصلات وغيرها ، واتجهت للعمل في القطاع الخاص والذي تم تأميمه فيما بعد ..كان كل جهة تنوّر يجي الزحف ويخربّها ..وانا الان قاعد بلا عمل رغم ان البلاد مليانة ثروات ..لكن فيه امل ممكن نعدّي لافريقيا للاستثمار حسب توجيهات القذافي الاخيرة ..تحصلّي واسطة يا فتوحة 😁"...(مع إبتسامة كبيرة منه كما كانت عادته)....

- ابن العمّ يونس علي بو العيّان الجويفي ...رحمه الله 2003 ......